Lista de cursos gerais
Educação Informal e Experimental
O curso se concentrará em abordagens teóricas que substanciam métodos educacionais experimentais/informais. Através de uma combinação de leituras, tarefas e exercícios práticos, os participantes do curso adquirem habilidades em várias práticas e estratégias pedagógicas informais. Dentro do contexto do curso, os alunos desenvolverão um projeto pessoal de sua escolha.
Créditos: 2
Modo: Presencial
Dr. Mauricio Dimant
Renovando a prática da Educação Israelense
Este curso é fundamentado em duas suposições: primeiro, que a educação de Israel é uma atividade multidimensional voltada para o desenvolvimento de conhecimentos, atitudes e comportamentos e, segundo, que Israel não é apenas um assunto único a ser aprendido e compreendido, mas uma dimensão integral de todos os aspectos dos contextos educativos em que se realiza. O curso examina e se baseia nessas suposições para explorar como a educação de Israel pode se tornar um componente integral e coerente das instituições educacionais judaicas da diáspora.
Créditos: 4
Modo: Online
Dr. Yossi Goldstein
Visões na Educação Judaica
Este curso é uma exploração das questões: "O que significa para um educador ter uma visão da educação judaica? Por que a visão é importante na educação? Como alguém desenvolve tal visão? Em que fontes judaicas e gerais tal visão pode ser baseada?" O curso destina-se a extrair respostas pessoais dos alunos para leituras filosóficas que abordam estas questões.
Créditos: 4
Modo: Online
Dr. Esther Kalnisky
Alfabetização e letramento em uma língua estrangeira
O tema geral do curso é alfabetização e letramento em relação à aprendizagem de uma língua estrangeira ou uma segunda língua. Os conceitos de letramento e alfabetização serão considerados à luz da pesquisa sobre a aprendizagem de mais de uma língua escrita, feita em diferentes idiomas. Especial atenção será dada às questões relacionadas ao ensino do hebraico como língua estrangeira a partir de diferentes perspectivas: linguística, evolutiva e pedagógica.
Créditos: 2
Modalidade: Presencial
Professora convidada: Dra Ana Sandbank
Práticas digitais em contextos multiculturais
Em cada época e lugar, as sociedades constroem uma cultura cujas características relevantes são marcadas pelo contexto em que são desenvolvidas. Nesse contexto, cada sociedade também decide como se perpetua, perpetuando sua própria cultura; e assim são tomadas decisões sobre como incorporar novas gerações à cultura; como educá-los e quais ferramentas serão usadas para isso.
Neste curso, nos aprofundaremos em dois aspectos centrais: por um lado, nas características do que chamamos de novo tipo de alfabetização, ou seja, alfabetização digital ampliada, alfabetização cultural e alfabetização de identidade; Por outro lado, indagaremos sobre os novos desafios que o educador em geral e o educador judeu enfrentam em particular, diante dessa nova realidade, e sobre seu impacto nas práticas de ensino.
Créditos: 4
Modalidade: À distância
Dr. Marcelo Dorfsman
Shoah e o Ensino
O Holocausto é um evento de significado e magnitude universal, que demonstra a perversidade em que qualquer nação pode cair, não importa quão avançada seja. Os judeus não desfrutavam do privilégio de poder escolher como viver, mas só tinham a opção de morrer. Alguns se rebelaram e a maioria caiu em uma luta na qual a vitória era impossível. Muitos tentaram fugir de um destino fatal através da fuga, escondendo-se ou lutando nas florestas.
Neste curso, os estudantes se confrontarão com dilemas morais e perguntas existenciais que surgem do Holocausto, e refletirão acerca das projeções educativas do mesmo nos diferentes níveis e modalidades educativas.
Créditos: 2
Modalidade: Presencial
Dr. Sebastian Klor
O judaísmo na época do Segundo Templo
As descobertas dos manuscritos do Mar Morto (1946-1956), os arquivos de Babata e as cartas de Bar Kochva (1960-1961), bem como inúmeros achados arqueológicos na terra de Israel (por exemplo, Massada [1963 -1965]), transformaram os estudos do judaísmo intertestamentário em um tópico central dos estudos judaicos contemporâneos. Consolidar e aprofundar a formação acadêmica de nossos alunos nesses conteúdos lhes permitirá conhecer alguns dos períodos mais ricos da espiritualidade judaica. Da mesma forma e em consequência disso, eles serão capazes de entender que a natureza do fenômeno judaico não se limita ao judaísmo rabínico, mas que eles serão capazes de reconhecer nele uma policromia de outros judaísmos não-rabínicos da época.
Créditos: 4
Modalidade: à distância
Prof. Titular: Dr Adolfo Roitman
Textos educativos no ensino do Midrash e do Talmud
Este curso examinará textos do Talmud Babilônico e do Livro de Deuteronômio que refletem atitudes em relação à educação, comparando-os a tratados greco-romanos e cristãos do mesmo período. O curso se concentrará nos aspectos únicos e compartilhados do pensamento rabínico sobre educação.
Créditos: 2
Modo: Presencial
Dr. Aliza Moreno
Empreendedorismo e Inovação na Educação e na Educação Judaica
É nossa premissa que a Educação Judaica opera em um campo competitivo. Competimos pela atenção de potenciais estudantes, recursos valiosos e financiamento. Estas questões estão no cerne do empreendedorismo social.
Este curso enfoca o crescente campo do empreendedorismo social e sua aplicação à educação judaica. Os alunos serão apresentados aos principais conceitos, paradigmas e literatura no campo, permitindo-lhes lidar com os desafios acima mencionados.
Créditos: 4
Modo: Online
Dr. Yehuda Bar Shalom